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幼儿双语教学好处
来源:http://www.tuiguangba.com  日期:2016-11-16
摘要:1.学习双语有助于智力的发展 早在上世纪60年代,加拿大的研究发现,双语幼儿在智力测验中得分比较高(Pealandlambert,1962)。研究员用分子分析法处理多项测验的分数,发现双语儿童的思考结构比较复杂,单语儿童的则比较简单。可能的解释是双语儿童时常面对...
1.学习双语有助于智力的发展
早在上世纪60年代,加拿大的研究发现,双语幼儿在智力测验中得分比较高(Pealandlambert,1962)。研究员用分子分析法处理多项测验的分数,发现双语儿童的思考结构比较复杂,单语儿童的则比较简单。可能的解释是双语儿童时常面对双语之间的协调问题,刺激了思考能力的高度发展。
双语儿童能够很早运用抽象思维,很快明白东西的名称是武断的,能够分辨什么信息和问题有关,什么信息和问题没有关系。例如,在新东方的泡泡少儿双语班和单项班做了一项测试,儿童必须不受积木大小的影响去计算,双语儿童在4岁时就能做到,而单语儿童要5岁才能完成。
2.学习双语有助于儿童吸收两种文化
虽然语文和文化不能等同,但两者之间关系密切。儿童在学习另一种语言时,无意中也学习和这种语言有关的文化。儿童学习双语,有机会接触到不同的文化,可以丰富他的人生经验,为他将来在多元社会生活做好准备。
3.学习双语有助于扩大儿童的交友范围
语文不止是思考的工具,还是社交的工具。单语儿童通常只和能说同一种语言的儿童交流,多了一种语言,儿童就扩大了交往的范围,多交一些朋友。
4.幼儿双语教育的策略
利用和培养幼儿的双语感
幼儿的双语感也是学习双语的动机。当他们听到一种语言的名词和动词时,会问另一种语言怎么说,也就是说,在他们的头脑中,每一个名称都有两种说法,而且他们对另一种说法感兴趣。因此,利用和培养幼儿的双语感,能为双语学习打下良好的基础。这就是需要及早为幼儿提供双语环境。