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真正意义上的双语教育
来源:http://www.tuiguangba.com  日期:2016-11-16
摘要:其实,目前我们所看到的幼儿园或者学校里所进行的儿童英语教育的教学,通常是以上课的形式进行的,这些英语课,有的是由外教进行的,有的是由中国的外语老师完成的,准确的意义上来说这些只能叫做英语教学,而不是真正的双语儿童英语教育。 那么到底怎么样才...
其实,目前我们所看到的幼儿园或者学校里所进行的儿童英语教育的教学,通常是以上课的形式进行的,这些英语课,有的是由外教进行的,有的是由中国的外语老师完成的,准确的意义上来说这些只能叫做英语教学,而不是真正的双语儿童英语教育。
那么到底怎么样才算是真正意义上的双语教育呢?双语教育是同时应用两种语言实现在教育内容和语言发展方面的目标。类型之一是以时间为标准来划分的,如果幼儿(学生)在幼儿园(学校)的生活有一半以上的时间是接受用第二语言(英语)进行的教育,那么我们可以称这样的学校或幼儿园为“双语”学校或幼儿园;类型之二是以课程来分,如果幼儿园或学校一半以上学科的教学活动是用英语来进行的,可以称之为“双语”教育;此外,我们还可以从教师的角度来判定,如果幼儿所生活的班级教师中有一半是以英语为交流工具的,这样的环境当之无愧是“双语环境”。
在双语教育中,我们主张按照全语言教育的理念进行儿童英语教育的教学,即以儿童学习英语的内容作为目的,在完成目的的过程中,为孩子提供实际参与的语言交流经验,培养他们对该种英语的敏感性,将语言的发展和知识的学习结合起来,延伸他们的知识储量和语言表达能力。
作为实施全语言教育理念的少儿英语培训班,应该努力实现用原班教师进行形式活泼多样的儿童英语教学;并且使儿童英语教育贯穿在孩子的日常生活及各领域的教育活动中去;此外,还应该更加重视语言环境的创设,使儿童像学习母语一样,更加自然地习得英语。